උසස් අධ්‍යාපනය ලබන නිලධාරීන්ගේ දායකත්වය රාජ්‍ය සේවයේ ප්‍රතිසංස්කරණ සඳහා භාවිත කිරීමේ අවශ්‍යතාව
ජපාන රජයේ මානව සම්පත් සංවර්ධන ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන (JDS) යටතේ ශ්‍රී ලංකාවේ රජයේ නිලධාරීන් 15 දෙනෙකුට ජපානයේ ප්‍රමුඛ පෙළේ විශ්වවිද්‍යාලවල පශ්චාත් උපාධි හැදෑරීමට අවස්ථාව හිමිව තිබේ. මේ සඳහා ජපාන රජය විසින් ජපන් යෙන් මිලියන 282ක් (ශ්‍රී ලංකා රුපියල් මිලියන 591ක් පමණ) ප්‍රදානය කිරීමට එකඟතාව පළ කර ඇති අතර, ඊට අදාළ ගිවිසුම්ගත හුවමාරු ලිපි ලේඛනවලට ජපාන තානාපති අකියෝ ඉසොමාටා සහ භාණ්ඩාගාර ලේකම් ආචාර්ය හර්ෂණ සූරියප්පෙරුම අත්සන් තැබූහ.
2027 වසරේ ආරම්භ වන මෙම වැඩසටහන හරහා රාජ්‍ය ප්‍රතිපත්ති, ජාත්‍යන්තර සබඳතා, සාර්ව ආර්ථික විද්‍යාව, රාජ්‍ය මූල්‍ය කළමනාකරණය, ආයෝජන ප්‍රවර්ධනය සහ කර්මාන්ත සංවර්ධන ප්‍රතිපත්ති යන ක්ෂේත්‍රවල උසස් දැනුම ලබා ගැනීමට ශ්‍රී ලංකාවේ තරුණ පරිපාලන නිලධාරීන්ට අවස්ථාව ලැබේ. 2010 වසරේ සිට මේ දක්වා ශ්‍රී ලංකාවේ රාජ්‍ය නිලධාරීන් 254 දෙනෙකු මෙම වැඩසටහනේ ප්‍රතිලාභීන් බවට පත්ව තිබේ.
විශේෂඥ දැනුම සහ රාජ්‍ය සේවා යථාර්ථය
ජපානය වැනි රටකින් මෙවැනි ඉහළ අධ්‍යාපන අවස්ථා හිමි කර ගැනීම රාජ්‍ය සේවයේ මානව සම්පත් සංවර්ධනය සඳහා වැදගත් පියවරක් වුවද, පවතින සමාජ-ආර්ථික වාතාවරණය තුළ මෙහි ප්‍රතිඵල සැබෑ රාජ්‍ය පරිපාලන ප්‍රතිසංස්කරණ බවට පරිවර්තනය කර ගැනීම වගකිවයුතු පාර්ශ්වයන් හමුවේ ඇති ප්‍රධාන අභියෝගයයි.
ශ්‍රී ලංකාවේ රාජ්‍ය සේවය තුළ සාම්ප්‍රදායික පරිපාලන රාමු සහ නවීන තාක්ෂණය, කළමනාකරණය සහ විශේෂඥ ප්‍රතිපත්ති සම්පාදනය සඳහා පවතින ඉල්ලුම අතර පරතරයක් පවතින බව විද්වතුන් පෙන්වා දෙයි. බඳවා ගැනීමේ ක්‍රියාවලීන්හිදී ආයතනික අවශ්‍යතාවන්ට වඩා ක්ෂණික රැකියා අවස්ථා නිර්මාණය කිරීම ප්‍රමුඛත්වයට පත්වීම මෙන්ම, වෘත්තීය උසස්වීම්වලදී ජ්‍යෙෂ්ඨත්වයට වැඩි බරක් තැබීම නවෝත්පාදන සහ කාර්යසාධනය පදනම් කරගත් සංස්කෘතියක් ගොඩනැගීමට බාධාවක් ලෙස ඇතැම් විචාරකයින් දකිති.
ප්‍රතිලාභ නිසි ලෙස රටට දායක කරගන්නේ කෙසේද?
පශ්චාත් උපාධි ලබා නැවත පැමිණෙන නිලධාරීන්ට මුහුණ දීමට සිදුවන වඩාත්ම තීරණාත්මක සාධකය වන්නේ ඔවුන් උගත් දේ ප්‍රායෝගිකව ක්‍රියාත්මක කිරීමට හැකි පසුබිමක් මෙරට රාජ්‍ය ආයතන තුළ පවතින්නේද යන්නයි. විදේශීය උසස් අධ්‍යාපනය ලබා පැමිණෙන නිලධාරීන් යළිත් වරක් යල් පැනගිය ක්‍රමවේද සහ දෘඪ ආයතනික සංස්කෘතීන් තුළ සිරවුවහොත්, එම අධ්‍යාපනික ආයෝජනයේ ප්‍රතිලාභ සීමා සහිත වීමට ඉඩ ඇත.
මේ වන විට ශ්‍රී ලංකාවේ රාජ්‍ය පරිපාලනය ඩිජිටල්කරණය සහ නවීකරණය දෙසට යොමු වෙමින් පවතින අතර, එම ගමනේදී අවශ්‍ය වන දත්ත කළමනාකරණය, සේවා සැපයුම සහ ආයතනික වගවීම ශක්තිමත් කිරීමේදී ජාත්‍යන්තර අත්දැකීම් ලත් නිලධාරීන්ගේ දායකත්වය තීරණාත්මක වේ.
ජපානයෙන් හිමිවන මෙම අවස්ථාවන් තනි පුද්ගලයින්ගේ වෘත්තීය ගමන් මගට පමණක් සීමා නොවී, රටේ රාජ්‍ය ප්‍රතිපත්ති සම්පාදන ක්‍රියාවලියට සහ ආයතනික ප්‍රතිසංස්කරණ සඳහා ඒකාබද්ධ කර ගැනීම කෙරෙහි බලධාරීන්ගේ අවධානය යොමු වීම අනාගත අවශ්‍යතාවකි. උගත් දැනුම බෙදාහදා ගැනීමට සහ ප්‍රතිසංස්කරණ සඳහා එම නිලධාරීන්ගේ දායකත්වය ලබා ගැනීමට ආයතනික මට්ටමින් නිසි යාන්ත්‍රණයක් සකස් කිරීම වැඩසටහනේ සාර්ථකත්වය තීරණය කරන සැබෑ සාධකය වනු ඇත.
මුලාශ්‍රය :
LANKA NEWS : Fifteen Scholars, A Bigger Question for Sri Lanka’s Bureaucracy
